ACE 2019

À propos de la Bourse du carbone Scol'ERE

Vidéo de la Bourse du carbone Scol’ERE (3:24)

Tableau des déplacements

^{Prix en $ CAD}

Rigueur et efficacité des Crédits carbone éducatifs (CCÉ)

Évaluation des crédits carbone éducatifs^MD: les crédits carbone éducatifs^MD de la Bourse du carbone Scol’ERE sont issus d’une démarche reconnue par un comité-conseil piloté par le Centre de recherche industrielle du Québec (Rapport final CRIQ, no 640-PE47791). Les crédits carbone éducatifs^MD ont un effet durable et une double valeur : ils permettent de compenser les émissions de GES, par l’achat de CO22 équivalents évités, en plus de contribuer au financement d’un projet novateur privilégiant l’éducation et le passage à l’action des jeunes du Québec dans la lutte aux changements climatiques.

Définition des Crédits carbone éducatifs^MD : un Crédit carbone éducatif^MD équivaut à 1 tonne de CO22 évitée grâce aux engagements de réduction des émissions des GES des participants à la Bourse du carbone Scol’ERE. L’appellation credit carbone éducatif^MD est la propriété intellectuelle de la Coop FA. Il s’agit de crédits « éducatifs » par opposition aux crédits « compensatoires » et ainsi, ils ne sont pas destinés à être utilisés à des fins de carbo-neutralité, ni de conformité dans le cadre de la règlementation sur le système de plafonnement et d’échange de droits d’émission de GES du Québec (SPEDE). Pour plus de détails sur nos procédures, consultez notre Charte des Crédits carbone éducatifs^MD.