Carbone Scol'ERE : des masterformateur.rice.s pour déployer le programme !

Du 5 au 9 octobre dernier, une semaine de formation de masterformateur.rice.s Carbone Scol'ERE s’est déroulée dans les locaux nantais de Léo Lagrange Ouest. Retour sur cette semaine riche en apprentissage.

Initialement développé sur les régions Nord-Île-de-France et Centre-Est, le nouveau programme d’éducation à l’environnement de la Fédération Léo Lagrange, Carbone Scol’ERE, se déploie désormais sur tout le territoire français. Trois nouvelles régions viennent s’ajouter à celles déjà en action : Ouest, Sud-Ouest et Méditerranée.

Initié depuis 10 ans au Québec par la Coop FA, Carbone Scol’ERE France est un programme éducatif clé en main, pour les écoles élémentaires, qui accompagne positivement l’adoption des gestes écoresponsables au quotidien. Grâce aux défis ludiques lancés lors des temps d’animation et relevés par les élèves (et leurs familles), des « crédits carbones éducatifs » sont générés pour permettre aux citoyens, organisations et organisateurs d’événements de contribuer et soutenir également le projet.

Afin d’assurer son déploiement à partir de janvier 2021, une quinzaine de salarié.e.s de la Fédération Léo Lagrange se sont rendu.e.s à Nantes et ont reçu la formation pour devenir masterformateur.ice.s du programme Carbone Scol’ERE.

Un masterformateur.rice Carbone Scol’ERE, c’est quoi ?

Acteur.rice.s clés dans le déploiement du programme Carbone Scol’ERE de par leur connaissance des territoires sur lesquels ils exercent, les masterformateur.ice.s sont en charge de la gestion d’un groupe d’animateur.rice.s formé.e.s sur le programme. Leurs missions sont variées : animer les classes, former et accompagner son équipe d’animateurs, prospecter les écoles et collectivités pour favoriser le déploiement du programme Carbone Scol’ERE ou encore rechercher des subventions et des partenariats sur leurs territoires.

Lors de cette semaine de formation, les masterformateur.rice.s en devenir ont pu appréhender le contenu pédagogique et les missions de pilotage afférentes à leur nouvelle mission, guidés par les coordinatrices Carbone Scol’ERE Sandrine Platre (Centre-Est) et Cécile Fournier (NIDF) ou encore Héline Filhol, chargée de mission Carbone Scol’ERE, Salimatou Mazouba, chargée de mission Global, Paul Viricel, directeur du programme Carbone Scol’ERE France ainsi que les équipes de la Coopérative FA en visio depuis le Québec.

La question environnementale, une priorité professionnelle et personnelle

Raphaël Houdry, fraîchement devenu masterformateur Carbone Scol’ERE pour Léo Lagrange Nord-Île-de-France témoigne son enthousiasme concernant ses nouvelles missions : « L'idée de pouvoir présenter ce programme auprès de nos partenaires et ainsi contribuer à son rayonnement m'est apparu comme une évidence et une réelle nécessité, surtout lorsqu’il s'agit d'un des sujets sur lequel les jeunes s'engagent et se mobilisent le plus. ».

Il en est de même pour Sonia Prayssac, masterformatrice Carbone Scol’ERE Léo Lagrange Sud-Ouest : « La question environnementale est une priorité personnelle et professionnelle. J’ai travaillé pour mon mémoire sur la collaboration et le partenariat autour de projets écocitoyens et ce programme éducatif répond à l’ensemble des objectifs visés sur le terrain : cohérence et continuité éducative mais surtout rendre l’enfant acteur du changement. Notre Fédération s’investit autour de l’éducation à l’environnement et c’est une opportunité de pouvoir m’impliquer autour de cette question et de donner encore plus de sens à ma mission, en devenant masterformatrice. ».

Un esprit d’équipe

L’occasion également pour les nouveaux coordinateur.ice.s Cécilia Mallet, Ouest, Hélène Mériodeau, Sud-Ouest et Alain Villé, Méditerranée, de suivre cette formation dans le but de s’approprier davantage les outils pédagogiques tout en posant les bases d’une collaboration solide entre les membres de l’équipe Carbone Scol’ERE à l’échelle de la France. « Cette semaine aura permis de s’approprier le dispositif, d’en avoir une bonne vision d’ensemble, de situer et de repérer les « personnes clés » en France et au Québec qui sont au cœur du dispositif, et tous les participants qui seront autant de personnes ressources. » réagit Alain Villé, Coordinateur Carbone Scol’ERE Léo Lagrange Méditerranée.

La semaine de formation a été intense, plusieurs axes ont notamment été abordés : présentation du programme Carbone Scol’ERE et de toutes ses spécificités, introduction aux concepts généraux du programme, formation aux techniques d’animation et aux outils pédagogiques, mise en lumière de la stratégie de déploiement du programme, détails des missions annexes spécifiques aux coordinateur.ice.s et masterformateur.ice.s.

Une semaine riche en contenu mais aussi en apprentissage !

Bienvenue à toutes et à tous dans la belle aventure du programme Carbone Scol’ERE !