Hélène Mériodeau et Carbone Scol’ERE : répondre aux enjeux environnementaux grâce à l’éducation populaire

Hélène Mériodeau est coordonnatrice du programme Carbone Scol'ERE pour Léo Lagrange Sud Ouest. Poste clé dans le bon déroulement du programme, il exige de nombreuses qualités et une grande polyvalence ! Découvrons ensemble le témoignage d’Hélène et son engagement au sein du réseau Léo !

En septembre 2000 Hélène Mériodeau rejoint la Fédération Léo Lagrange en tant qu’animatrice périscolaire et après quelques remplacements elle signe son premier CDI le 4 décembre 2000. Elle se souvient particulièrement du congrès de 2007 : « avec toutes ces discussions, cette émulation je me suis dit : je sais pourquoi je suis là ». Bercée par l’éducation populaire depuis son plus jeune âge, Hélène se reconnait dans les valeurs de la Fédération et comptabilise aujourd’hui 22 ans d’engagement au sein du mouvement Léo Lagrange.

Animée depuis plusieurs années déjà par des valeurs et idéologies fortes tournées vers l’environnement, c’est tout naturellement qu’elle devient coordinatrice du programme d’éducation à l’environnement et au développement durable Carbone Scol’ERE en région Sud-Ouest en septembre 2020. Poste qu’elle partage avec celui de responsable du secteur BAFA-BAFD Léo Lagrange Sud-Ouest.

La relation humaine au cœur de sa motivation : « Je me sens bien quand je construis dans le collectif »

Grâce au programme Carbone Scol’ERE et à ses nouvelles fonctions Hélène continue de s’épanouir dans sa relation aux autres « Ce programme et l’équipe qui le constitue représentent une vraie dynamique nationale et inter-régionale. Nos discussions avec les collègues sont passionnantes, nous sommes tous animés par la même motivation : répondre aux enjeux environnementaux actuels par le biais de l’éducation populaire. Une vraie richesse collective ! » souligne-t-elle.

Le déploiement du programme Carbone Scol’ERE en France est avant tout le résultat d’un travail d’équipe collaboratif. Il est en effet très important pour le bon déroulement du programme que toutes les parties prenantes communiquent entre elles. « Par exemple pour aller démarcher une commune afin de lui présenter le programme j’ai besoin de connaitre les spécificités territoriales qui lui sont propres. Je m’appuie donc énormément sur mes collègues comme les DTA ou les coordos de la Fédération qui sont de vraies ressources. Un simple échange avec eux me permettra de savoir comment me lancer pour aller rencontrer les élus. » indique Hélène.

Coordinateur.rice Carbone Scol’ERE : un poste multi-tâches

Mais quelles sont les missions du poste de coordinateur.rice Carbone Scol’ERE ? Le quotidien d’un coordo Carbone Scol’ERE est très enrichissant et demande beaucoup de polyvalence. Hélène ne cache pas son enthousiasme : « Le panel de compétence qui nous est donné à vivre est génial ! ». En effet, ce poste est central et demande à celles et ceux qui l’occupent d’être en lien permanent avec les Masterformateur.rice.s, les personnels du siège, les DTA qui aident à développer le programme, les institutions (comme les académies), les élu.e.s, les technicien.ne.s locaux.les, les partenaires…

Car en tant que représentant.e du programme Carbone Scol’ERE en régions les coordos permettent la transmission d’informations entre les différentes équipes et salarié.e.s. « Il y a un côté carrefour, le coordo doit créer du lien et coordonner les actions mises en place sur sa région. Il est donc indispensable de diffuser l’information à toutes les parties prenantes du projet. » décrit Hélène.

Hélène et ses homologues dans les autres régions doivent également assurer des missions plus opérationnelles au quotidien : la logistique, ressources humaines, le management, administratif ou encore budgétaire.

Compte tenu de tous ces enjeux, les coordos se doivent d’être précis et d’adapter leur façon de travailler et de manager en fonction des profils de leurs interlocuteur.ice.s.

Un beau début de parcours pour le programme Carbone Scol’ERE en Sud-Ouest

Depuis son lancement en janvier 2021, le programme Carbone Scol’ERE continue de se développer en Sud-Ouest dans les régions Occitanie et Nouvelle Aquitaine. Ce sont en effet 26 classes qui ont pu suivre le programme de janvier à juin 2021 et 14 classes de septembre à décembre. Un démarrage « doux » mais très efficace dont les équipes sont satisfaites : « Nous n’avons que des retours positifs sur le programme qui a conquis les enseignants et les élus des classes bénéficiaires en 2021 et qui se ré-engagent déjà pour 2022 ! ».

Grâce notamment au travail des équipes de Léo Lagrange Sud-Ouest un beau partenariat a pu voir le jour entre le camping Naturéo et Carbone Scol’ERE. 6 classes ont en effet pu bénéficier des ateliers Carbone Scol’ERE grâce au soutien financier de Naturéo !

De belles perspectives pour 2022

Le programme Carbone Scol’ERE va continuer de rayonner dans les villes de Tournefeuille (31) et de Toulouse (31) qui ont déjà re-signer pour 2022, les enseignant.e.s sont prêt.e.s ! Malgré un contexte sanitaire toujours douteux, d’autres classes sont en cours d’inscription et de belles opportunités sont à venir.

Une belle année en Sud-Ouest qui s’annonce pour le programme Carbone Scol’ERE !

Vous souhaitez devenir mécène et financer des classes sur la région ou tout simplement échanger sur la mise en place de Carbone Scol’ERE dans votre commune ?

Contacter Hélène Mériodeau, coordinatrice Carbone Scol’ERE à l’adresse suivante : helene.meriodeau@leolagrange.org

Pour en savoir plus découvrez le podcast d’Altitude FM dans lequel Hélène Mériodeau revient sur le programme Carbone Scol’ERE en Sud-Ouest en cliquant ici.