Rencontre fructueuse entre Carbone Scol'ERE France et Québec : une semaine de partage et d'engagement pour l'environnement

Du 15 au 19 janvier 2024, l'équipe de Carbone Scol'ERE France a eu le plaisir d'accueillir, au siège de la Fédération Léo Lagrange, Naïla Proulx et Valérie Chabot, respectivement coordinatrice nationale de Carbone Scol'ERE Québec et coordinatrice des projets internationaux de la Coopérative FA. Cette semaine de rencontre a été l'occasion pour les équipes de France et du Québec de partager leurs pratiques, leurs idées, et leur passion pour l'éducation à l'environnement.

Échanges intensifs lors du séminaire

L'événement phare de cette semaine a été le séminaire qui s'est tenu les 16 et 17 janvier. Pendant deux jours intenses, les équipes ont échangé sur les pratiques pédagogiques, discuté du développement du programme Carbone Scol'ERE, et exploré de nouvelles perspectives pour l'avenir. Ces moments d'échanges ont permis d'enrichir les pratiques de manière collaborative, avec un focus particulier sur l'amélioration d’outils innovants pour sensibiliser les jeunes à l'urgence environnementale.

Atelier Carbone Scol'ERE à l'école Hermel

Un des moments forts de cette semaine a été l'atelier Carbone Scol'ERE organisé dans une classe de CM1 à l'école Hermel, dans le 18ème arrondissement de Paris. Sous la houlette de Christophe Podeur, animateur Carbone Scol'ERE France, les élèves se sont pleinement investis dans l'atelier 5. Ces futur·es citoyen·nes écoresponsables ont travaillé en groupe pour préparer et présenter des scénettes appelées "les messages saGES", des messages de sensibilisation sur la crise environnementale. L'engagement et la motivation des élèves ont été remarquables, montrant ainsi l'impact positif du programme Carbone Scol'ERE sur la nouvelle génération.

Moments de convivialité et témoignages

En dehors des séances de travail, cette semaine a également été marquée par des moments conviviaux. Ces temps d'échanges informels ont renforcé les liens entre les équipes de France et du Québec, créant une atmosphère propice à un partenariat encore plus solide et fructueux.

Témoignages de Naïla et Valérie

Naïla :

"Notre récent voyage en France pour travailler avec l’équipe de la Fédération Léo Lagrange qui déploie notre programme éducatif Carbone Scol’ERE a été encore une fois très enrichissant. Merci pour l’accueil et pour cette belle collaboration. Les moments partagés autour de repas délicieux ont renforcé nos liens professionnels et personnels. Rien ne remplace la richesse de la communication en présence. Dans ce monde numérique effréné, n’oublions jamais l’importance essentielle de se retrouver physiquement, car c’est là que réside la véritable magie des connexions humaines. Ensemble, nous déployons un programme de part et d’autre de l’océan Atlantique, mais avons le même but quant à l’éducation auprès des jeunes. Merci à nos collaborateurs français pour cette aventure inoubliable."

Valérie :

"Je ressens une profonde gratitude envers cette première mission. Cette aventure que nous partageons ensemble est animée par le désir commun d’améliorer notre belle planète. Collaborer de manière hebdomadaire avec mes collègues en visioconférence, jonglant avec le décalage horaire, c’est une chose. Mais avoir la chance de les rencontrer dans leur environnement de travail, de mieux comprendre leur réalité, humanise considérablement le projet. Entre nos diverses rencontres, notamment un séminaire avec les coordonnatrices des différentes régions où le programme est déployé, et une visite d’une classe le jeudi matin, la semaine a filé trop rapidement. Nous sommes chanceux d’avoir des collaborateurs aussi motivés et engagés de l’autre côté de l’Atlantique !"

Nous tenons à remercier chaleureusement Naïla et Valérie pour leur visite enrichissante et leur contribution à cette semaine intense et passionnante. Nous sommes ravi·es de voir ce partenariat se renforcer et évoluer dans de si bonnes conditions ! Carbone Scol'ERE continue ainsi sa mission essentielle d'éduquer et d'inspirer les générations futures à devenir des acteur·rices du changement pour notre précieux environnement.